Reflexiones sobre Educación e Innovación

Josu Sierra Orrantia ¿Qué es innovar en educación? ¿Cómo medirlo? Hace unos meses escribí este documento para Innobasque y me parece interesante sacarlo a la luz. Si definir innovación puede ser complicado en cualquier ámbito, lo es mucho más en Educación. Y la verdad es que los datos disponibles no nos lo ponen fácil. ¿Qué… Continúa leyendo Reflexiones sobre Educación e Innovación

VISIÓN INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN: MIS EXPERTOS FAVORITOS

Ahora que seguramente pasaremos a categoría regional en educación (una región más de la una grande y libre), no quiero olvidarme de las muchísimas personas que tuve el gusto de invitar a Euskadi para que nos dieran a conocer su ciencia y lo más característico de la educación en sus países. Grandes expertos y expertas,… Continúa leyendo VISIÓN INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN: MIS EXPERTOS FAVORITOS

La cuadratura del círculo: conseguir con el modelo A el objetivo que marca la Ley para la Escuela Pública vasca

La actual mayoría parlamentaria en Euskadi camufla la cruda realidad con frases como “igualdad normativa de las lenguas”, “fin del adoctrinamiento nacionalista”,  “libertad de elección de las familias” etc. Incluso se permiten intoxicar diciendo que “el anterior Gobierno nacionalista rompió el consenso sobre las lenguas”. Pero lo cierto es que no se rompió nada que estuviese… Continúa leyendo La cuadratura del círculo: conseguir con el modelo A el objetivo que marca la Ley para la Escuela Pública vasca

LA IGUALDAD DEL “ABUSÓN”

El nacionalismo español, otros lo llaman “unionismo”, va a intentar cambiar definitivamente nuestro sistema educativo. Lo que antes era “escuela integradora” pasará a ser “avasalladora”. Al menos en lo que a las lenguas cooficiales se refiere. La discriminación positiva en la educación ahora es “adoctrinamiento nacionalista” (vasco, por supuesto). La actual Consejera de Educación del… Continúa leyendo LA IGUALDAD DEL “ABUSÓN”

El Sistema Educativo Vasco: de la ausencia de datos a la Evaluación de Diagnóstico

Publicado en francés por la “Revue Internationale d’éducation de Sèvres”.http://www.ciep.fr/ries/ries48.php Josu Sierra El contexto A veces, cuando se habla de Evaluación Educativa se asocia esta al “control”, como me propone la Revue Internationale d’éducation de Sèvres. En este sentido, el Sistema Educativo Vasco ha vivido, desde la asunción de las competencias en Educación en 1980,… Continúa leyendo El Sistema Educativo Vasco: de la ausencia de datos a la Evaluación de Diagnóstico

¿ES BUENO EL SISTEMA EDUCATIVO VASCO? ES EQUITATITIVO Y EFICAZ CON EL ALUMNADO DESFAVORECIDO PERO POCO EFICIENTE EN GENERAL Y CON EL ALUMNADO DE ALTO NIVEL SOCIAL EN PARTICULAR

Josu Sierra Orrantia (Ex director del ISEI-IVEI) Tras 8 años de dedicación a la evaluación del Sistema Educativo vasco, y ante la posibilidad real de los actuales gestores lo estropeen en vez de mejorarlo, creo interesante hacer una valoración basada en los datos disponibles. Este artículo está basado en una conferencia que di en 2008… Continúa leyendo ¿ES BUENO EL SISTEMA EDUCATIVO VASCO? ES EQUITATITIVO Y EFICAZ CON EL ALUMNADO DESFAVORECIDO PERO POCO EFICIENTE EN GENERAL Y CON EL ALUMNADO DE ALTO NIVEL SOCIAL EN PARTICULAR

EL “MODELO A”, DE LENGUA COMO ASIGNATURA, NO SIRVE PARA APRENDER IDIOMAS

http://www.isei-ivei.net/cast/pub/b1_castellano.pdf Decía Jim Cummins (OISE, Canada), en 1989, en el Prólogo (pagina 15)  del estudio EIFE-2 (Gobierno Vasco): •“Está igualmente claro, en base a la investigación efectuada en diversos países, que la enseñanza de segundas lenguas en términos de asignatura tiende a ser relativamente eficaz en el desarrollo del bilingüismo. Con frecuencia los alumnos terminan… Continúa leyendo EL “MODELO A”, DE LENGUA COMO ASIGNATURA, NO SIRVE PARA APRENDER IDIOMAS