WORLD CLASS, EL LIBRO DEL DIRECTOR DE PISA: EN NINGÚN SITIO LA CALIDAD DE UN SISTEMA EXCEDE LA DE SUS PROFESORES

Andreas Schleicher, director de la evaluacion internacional PISA, acaba de publicar un libro imprescindible. OECD (2018), World Class: How to Build a 21st-Century School System, Strong Performers and Successful Reformers in Education, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/9789264300002-en. EL LIBRO EN PDF https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/9789264300002-en.pdf?expires=1529008162&id=id&accname=guest&checksum=62B44EBDAF6DD793AF44033FF49DD8A4 SOLO DESTACARÉ ALGUNOS PÁRRAFOS DE LOS MUCHOS QUE PODRÍA SUBRAYAR CÓMO USAR PISA Los… Continúa leyendo WORLD CLASS, EL LIBRO DEL DIRECTOR DE PISA: EN NINGÚN SITIO LA CALIDAD DE UN SISTEMA EXCEDE LA DE SUS PROFESORES

EL EUSKERA SIGUE SIN IR BIEN… Y POR FIN ALGUIEN VUELVE A LO QUE YO PROPUSE HACE AÑOS

Mi post de 2012 ya lo decía claramente. https://josusierra.wordpress.com/2012/02/19/el-euskera-no-va-bien/ DESDE HACE AÑOS LO VENGO DICIENDO, DESDE 2005 En 2005 http://www.isei-ivei.net/cast/pub/B2CAST.pdf Publicamos el estudio B2 en el ISEI_IVEI. HAY QUE ESTABLECER METAS LINGÜISTICAS CLARAS EN LA ENSEÑANZA Y EVALUAR En 2007 lo defendí en el Parlamento http://www.elcorreo.com/vizcaya/20071129/pvasco-espana/euskera-para-entenderse-nativos-20071129.html “Educación defendió ayer con firmeza en el Parlamento vasco… Continúa leyendo EL EUSKERA SIGUE SIN IR BIEN… Y POR FIN ALGUIEN VUELVE A LO QUE YO PROPUSE HACE AÑOS

LA RELACIÓN ENTRE LOS RESULTADOS DE EVALUACIONES EDUCATIVAS INTERNACIONALES Y LOS INDICADORES SOCIOECONÓMICOS

El amigo Juan Ignacio Pérez me lanza un reto de esos que me gustan. En su artículo: http://zientziakultura.com/2013/01/18/los-ultimos-de-la-clase/, se refiere a este de McGregor http://www.newscientist.com/article/mg21728985.800-west-vs-asia-education-rankings-are-misleading.html RELACIÓN ENTRE “ÉXITO ECONÓMICO” Y RESULTADOS EN MATEMÁTICAS El tal McGregor defiende la tésis de que los resultados de las pruebas internacionales TIMSS y PISA no guardan relación alguna con […]

EUSKADI, EN PISA, VUELVE AL PRINCIPIO (AL MENOS EN CIENCIAS)

    Para comenzar, puntualizaré que en las evaluaciones OCDE-PISA no existe el aprobado, no existe el suspenso y por tanto todos esos titulares de prensa de estos dias son tan erróneos como alarmistas. Lo único que se ha publicado es el ranking de puntuaciones y eso es, quizá, lo menos importante. Lo bueno de… Continúa leyendo EUSKADI, EN PISA, VUELVE AL PRINCIPIO (AL MENOS EN CIENCIAS)

LA PREOCUPANTE TENDENCIA DEL EUSKERA EN EL MODELO D

Aunque no tengo hijos en edad escolar ni trabajo ya en Educación, tengo motivos muy personales para seguir los resultados de la Evaluación de Diagnóstico que realiza el ISEI-IVEI desde 2009. La siento “como si fuera mía”. El valor de la Evaluación de Diagnóstico (ED) para tomar el pulso del Sistema Educativos vasco es innegable,… Continúa leyendo LA PREOCUPANTE TENDENCIA DEL EUSKERA EN EL MODELO D

EN LAS JORNADAS DE ERKIDE, FEDERACIÓN DE COOPERATIVAS DE ENSEÑANZA

Hoy he tenido la suerte de participar en una mesa redonda sobre educación (quién sabe si por última vez), invitado por Erkide y con la participación de dos grandes profesionales, Maite Alonso y Javier Granja, Presidenta del Consejo Escolar e Inspector Central respectivamente. Antes, había hablado Rafael Bisquerra, un viejo conocido de cuando hacíamos evaluaciones… Continúa leyendo EN LAS JORNADAS DE ERKIDE, FEDERACIÓN DE COOPERATIVAS DE ENSEÑANZA