El exito finlandés en PISA


Ya he hablado alguna otra vez del sistema educativo https://josusierra.wordpress.com/2009/12/04/el-exito-de-finlandia/ finlandés, pero siempre es de interés volver sobre ello.

http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Julkaisut/2009/liitteet/opm46.pdf

Muy interesante el libro del ministerio de educación “The Finnish Education System and PISA”.
Nos fijaremos en algunas de las razones que arguyen para explicar el fantástico resultado de Finlandia en la prueba de la OCDE durante 3 estudios consecutivos.

ALGUNAS DE LAS RAZONES DEL EXITO: CONGRUENCIA CON PISA Y LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LAS PUEBAS

“the most salient explanation for Finnish students’ good performance in PISA might simply be the high congruence between the objectives of PISA and of the Finnish basic school reform. This congruence is not limited to the level of the general objectives of teaching (Finland) or assessment of (PISA) knowledge and skills applicable in real world situations, but even a cursory reading of the PISA Framework on the one hand (OECD 2007a) and the Finnish curricular documents and Finnish text-books on the other, show a remarkable goodness of fit (c.f. Lavonen 2008).”
La alta congruencia entre la reforma de la escuela basica y los objetivos de PISA, dicen, es una de las razones del exito en la evaluación. Pero, añaden, tambien los documentos curriculares fineses y los libros de texto se ajustan como un guante al marco de PISA.

Otra de las razones esgrimidas es la conocida omnipresencia de la lectura en PISA, de modo que cualquier cuestión de ciencias o matemáticas tiene a la vez una gran carga de lectura (y por tanto linguística).

“Another factor contributing to the uniformly high performance of Finnish students seems to be the relative similarity of the tasks in all domains and the salient role of reading in all of them.”

Interesante publicación.

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