Artxiboa laburpen hitzeka: tablet
LAS TABLETAS SON EL FUTURO…Y EL PRESENTE: LOS CUADERNOS DIGITALES, ESO QUE NUNCA VERÁS EN UN ORDENADOR PORTATIL (RENOVADO)
No es ningún secreto que soy fan de las tabletas, que hago todos mis posts con ellas, que me parecen el mejor dispositivo para la educación…
Sin embargo, veo muchos comentarios en varios blogs y foros, de gente que no ha usado mucho (o nada) una tableta, diciendo que no le ven utilidad, que solo son para ver vídeos y leer prensa digital, etc.
Yo me quedo perplejo con tales afirmaciones, muchas veces procedentes de la ignorancia. Pero me extraña también el silencio de nuestro mundo educativo y la ausencia de proyectos con tabletas en el aula, al contrario que en EEUU o Reino Unido, donde hay cientos.
¿PARA QUÉ NO VALEN LAS TABLETAS?
Prefiero hacer la pregunta así, y no al revés, porque acabo antes. De momento, no valen para formar parte de una red corporativa y correr el software profesional más especializado, tanto en ofimática, diseño, aplicaciones de bases de datos… Es decir, para sustituir al ordenador de sobremesa en una empresa. Para todo lo demás, usa una tableta de las muchas que ya hay en el mercado. Las hay grandes, pequeñas, caras, baratas, con o sin teclado, cerradas o abiertas, iOS o Android. No son un capricho inutil. Habrá cosas que ya nunca más harás con un laptop o un sobremesa.
Pero además, hay cosas que no pues hacer en un ordenador corriente que son interesantísimas en el aula. Hoy vamos a ver una de ellas: los cuadernos digitales.
Actualizo después de mi charla con Ainhoa Ezeiza: Escribir en el teclado de pantalla de una tableta no es ninguna tortura, para mi al menos, aunque para escribir un libro mejor te compras el teclado. Este post tiene más de 600 palabras, escritas en pantalla.
LOS CAMBIOS OCURRIDOS CON WINDOWS 8 Y RT
Reescribo el post en enero de 2013 porque las cosas han cambiado. El mismo concepto de tableta ha cambiado.
La salida de un sistema operativo como WINDOWS 8 con su versión para procesadores ARM, ha cambiado la realidad. Ahora muchos PC se convierten en tabletas y tabletas en PC. Las pantallas táctiles en dispositivos de todo tipo y con un Sistema Operativo que une los dos mundos, han cambiado todo esto.
Por este motivo, incluiré dos cuadernos digitales para Windows 8.
CUADERNOS DIGITALES
Con las tabletas trabajar en cualquier sitio deja de ser un problema, transportar el dispositivo también, ser libre sin cables durante 10 horas…lo normal.
Añadamos a esto las posibilidades de una pantalla táctil: facilidad de uso, inmediatez, aprendizaje instantáneo de su manejo a cualquier edad, motivación añadida… y la posibilidad de tener un cuaderno que haga de todo, escribir, dibujar, guardar tus hojas, enviarlas… Eso no lo verás en un netbook. Me decía Ainhoa que casi mejor un cuaderno de papel. Pero un cuaderno digital tiene propiedades específicas: corrección y borrado perfectos, inserción de dibujos, fotos e incluso video y audio en el cuaderno, posibilidad de enviar por correo, compartir en la nube o con otras aplicaciones, imprimir, proyectar (con HDMI), almacenar en SD…
Vamos a ver seis aplicaciones de cuaderno digital, dos para Windows 8, dos para iPad y dos para Android Tablet (también en Windows)
NOTE ANYTIME
Impresionante cuaderno con módulo de reconocimiento de escritura y carga de documentos PDF. Salvo algun fallo, es de calidad asombrosa aunque sofisticado de uso.
EJOURNAL
Cuaderno digital para Windows eficaz de calidad y bastante sencillo de uso, con imágenes etc.
PENULTIMATE PARA IPAD
Una de las primeras aplicaciones. No es la más completa ni sofisticada pero su suavidad de uso y calidad de escritura es impresionante. Es solo un cuaderno para escribir, dibujar, guardar y enviar tus apuntes o dibujos. Recientemente le han añadido la posibilidad de insertar fotos o dibujos. Para qué quieres más?
NOTES PLUS PARA IPAD
No tiene el trazo suave de Penultimate, pero tiene otras posibilidades. Reconoce cuando trazas una forma geométrica y la redibuja perfectamente. Admite introducir texto con teclado en un cuadro de texto e incluso grabaciones de voz.
SUPERNOTE DE ASUS
Increíble aplicación que permite elegir entre cuaderno o bloc de dibujo. Se puede escribir y dibujar lo que quieras en grande con rapidez y la aplicación lo ajusta a la línea dándo al texto un tamaño más pequeño. Se pueden incluir fotos, dibujos, vídeos, ficheros de audio, ampliar las fotos y dibujos…lo que quieras. Por supuesto se puden enviar, imprimir etc. tus cuadernos o cuartillas. Se corrige lo escrito a mano con la tecla backspace, se pasa de línea con tecla enter… Una mezcla de proceso de texto y escritura manual que maravilla.
HANDWRITING
Aplicación para Android. Escribir, dibujar, insertar imágenes…y enviar el cuaderno entero como PDF. Tres cuadernos, gratis.Tiene calidad y suavidad. Simple pero eficaz.
Qué harían los alumnos con estas herramientas? Alguien lo debería probar.
A 2.5 Year-Old Has A First Encounter with An iPad” en YouTube
¿EL FIN DE LOS E-READERS? (ACTUALIZADO)
Ya hice un post hace tiempo sobre la “lucha” entre las tabletas y los e-readers a la hora de convertirse en el dispositivo más idóneo para leer.
HAN LLEGADO LAS TABLETAS DE 7 PULGADAS CON CALIDAD Y PRECIO CONTENIDO
Pero las cosas han cambiado desde ese post y en 2012 han aparecido el Kindle Fire HD y, sobre todo, el Nexus 7 a un precio de 199€.
Estos dispositivos se diferencian en que el de Amazón es una tableta con el sistema Android “cocinado” para el consumo de productos de la casa, mientras que el Nexus es una tableta pequeña rápida y moderna, a la que quitándole cámaras y memoria han dejado como una gran alternativa LOW COST para llevar a todas partes.
Una de sus virtudes sobresalientes es su calidad como e-reader para libros en blanco y negro o a color de todo tipo. Podéis ver sus capacidades en el video de arriba. ¿Será el fin de los e-readers? En EEUU parece que crece el mercado de tablets más que el de e-readers.
APARATOS PARA LEER Y CONSUMIR, NO PARA TRABAJAR EN ELLOS
En mi opinión, ya no merece la pena comprarse un e-reader por 100€ teniendo un Nexus 7 por 199. El precio es el doble pero las prestaciones son infinitamente superiores.
Prestaciones como dispositivo de “consumo” y no de “producción” claro. Para esto, las tabletas de 7″ son demasiado pequeñas en mi opinión.
LA ELECCIÓN DE TABLETA O E-READER: SI SÓLO LEES LIBROS Y LEES MUCHOS O SI LEES MENOS LIBROS PERO TAMBIÉN OTRAS COSAS
Como dicen en esta revisión de Kindle:
Si lees un montón de libros, E-READER, si lees un libro al mes, TABLET.
“1.If you read a lot you should ALMOST ALWAYS get an eReader. A good clue is if you spend too much on books or read too much. An eReader is also a good fit if you really, really want to read more than you do.
2.If you read once in a while you should ALMOST ALWAYS get a Tablet. If you read less than one book a month the Tablet is the right fit.”
Yo añadiría que, si lees SOLO libros, muchos libros, e-reader. Si lees algunos, PERO TAMBIÉN imformes, revistas, cómics, cuentos para niños…TABLET.
OPORTUNIDAD TAMBIÉN PARA USO EDUCATIVO
Las tabletas de 7 son también muy útiles para el mundo educativo como e-readers y dispositivos móviles para conectarse a internet, por ejemplo. Su portabilidad es impresionante, aunque no pueden sustituir a tabletas u ordenadores más grandes en otras tareas más productivas. En la escuela no hay duda de que deben ser dispositivos polivalentes y no solo para texto en blanco y negro.
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MI REFLEXIÓN Y DIVULGACIÓN EDUCATIVA COMIENZA SUBRAYANDO PDFS
En la reunión de Ikasbloggers de hoy han salido debates interesantes. En general hay preocupación por sacar a la escuela y la educación de su aislamiento respecto a las tecnologías de la información y la comunicación. Preocupa al algunos que la educación actual se vea desbordada por otras alternativas basadas en tecnología actual que vuelvan poco atractiva la escuela y el profesorado “tradicionales”, al igual que puede sucederle cualquier día a la prensa en papel o a las editoriales.
EL INTERESANTE DEBATE SOBRE LAS HERRAMIENTAS TIC Y EL ESTAR O NO AL DÍA
Me ha parecido interesante la discusión surgida a partir de la pregunta de Mikel Agirregabiria: ¿es hora de usar tabletas en el aula?
Rápidamente nos hemos decantado algunos por opinar que hace tiempo que debía haberse dado ese paso (el iPad data de 2010), al menos experimentalmente, en vez de volver a repartir miles de obsoletos netbook este mismo curso.
Pero rápidamente se ha respondido, y tienen también razón, que la herramienta no es lo importante sino lo que se hace con ella.
No obstante, el problema es que la herramienta condiciona mucho. Como decía Miguel, no es lo mismo arrancar 20 ordenadores en red que pulsar el ON de una tableta, respecto a tiempos de espera y complejidad, pero tampoco respecto a batería, movilidad, apps, manejo táctil intuitivo que permite usar el dispositivo desde el jardín de infancia…
LAS EXPERIENCIAS CON NETBOOKS VARÍAN BASTANTE Y LAS HAY POSITIVAS Y NEGATIVAS
La más negativa es, quizá, la de aquellos centros que no los han desempaquetado. O quizá no y es peor que el profesorado no se sienta en absoluto motivado. Dificil tabajo el de los y las coordinadoras TIC.
Tambien hay centros que van poco a poco pero todos, despacio pero sin pausa, usando cada vez más el equipamiento. Y aquí viene la gran pregunta. ¿Es posible avanzar sin cambiar la obsoleta normativa de autonomía de los centros, del currículum obligatorio y, no digamos nada, de la “nueva” reforma?
¿TABLETAS PARA HACER COSAS “ANALÓGICAS”?
Me ha sorprendido, hablando de herramientas, la aseveración del amigo Venan de que uasar tabletas para subrayar PDFs… Creo que ha querido decir que no tiene mucho sentido, siendo algo tan analógico.
Esto es, sin embargo, lo que yo más hago en mi “friki” afición por traer a este blog alguna reflexión educativa. Casi siempre empiezo subrayando un pdf. Luego entresaco algún párrafo clave que copio a mi editor de blogs, como este por ejemplo:
“Using tablets in the classroom is an idea that works because most students already have an idea how to use them. Most don’t have a UI far different from that on a smartphone. And those with no idea how to use a tablet could probably be taught quickly. Whether being used by students for taking notes, or used by a teacher to get points across more easily, tablets in the classroom work. Imagine replacing 5-6 heavy text books with one tablet. Or listening to a lecture on tape while diagrams and notes are re-drawn on the screen. We always look to the future and ask “what’s next?” but the technology that we have right now can help create better, smarter and more informed students with greater ambition. The tool to do this is available right now. All we need to do is implement it across the globe.”
Tómo notas del resto e incluso meto gráficos. Creo que muchos lo hacemos asi y yo no uso más que mi tableta. También es posible algo “similar” con un ordenador…pero las posibilidades de lo táctil y móvil en el aula “no tienen ni color”.
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TABLETAS EN PRIMARIA: ESCUELA PÚBLICA BURLEY
¿Son las escuelas respecto a las TIC como una Corporación centralizada con un servidor? ¿Debe usar todo el mundo los ordenadores oficiales, la red wifi oficial, los materiales oficiales del Departamento de Educación?
¿Hay que imponer qué se usa y como? O ¿hay libertad de experimentación, autonomia de los centros y responsabilidad? ¿Es posible un termino medio?
A mi me gusta el segundo modelo y traigo un ejemplo de Chicago.
Datos sobre la escuela: http://www.cps.edu/Schools/Pages/school.aspx?id=609820
iPADS EN PRIMARIA: PRESENTACIÓN
SU BLOG: http://ipadsatburley.blogspot.com.es/search?updated-max=2012-02-27T11:15:00-06:00&max-results=10
ACTUALIZACIÓN DE ¿A QUIEN LE IMPORTA NO ACCEDER A SUS ARCHIVOS EN UNA TABLETA…”
En la última reunión de Ikasbloggers, comparando el iPad y las tabletas Android, salió una cuestiòn interesante: en mi opinión, una de las diferencias clave entre el tablet de Apple y los Android es la cuestión de la transparencia de los ficheros y el acceso a ellos.
WINDOWS RT
Acaba de llegar Windows RT, el windows para tabletas ARM, y es preciso actualizar el post. Hace poco que uso el nuevo sistema pero es lo suficiente para decir que WINDOWS RT TAMBIEN PERMITE UNA GESTIÓN TRANSPARENTE DE ARCHIVOS, como Android, como el Windows de tosa la vida. El iPad se queda solo.
Windows RT permite las conexiones USB libres y añadir dispositivos externos, siempre que encuentre los drivers.
iPAD
Mientras el iPad almacena sus archivos en cada aplicación y si la desinstalas se van con ella, Android es como un PC. Además es imposible buscar un archivo concreto porque no hay explorador en un iPad no manipulado. Hay que ir al PC, a iTunes, y buscar el archivo en la aplicaciòn. Ni hablar de conectar una memoria USB al iPad o un Disco Externo, claro.
Sí escribes algo para pasárselo a alguien, mas vale que tengas conexión a Internet o un Pc porque, en caso contrario, el ipad está “muerto”.
En la foto anterior se ven las opciones de sacar un documento de Pages.
VENTAJAS
Si a mi me llegan a decir hace unos años que me venden un Sistema Operativo que no me deja acceder libremente a mis archivos, me hubiera reido y no lo hubiera aceptado ni regalado.
Pero hoy existe “la nube”. El iPad es mucho más fácil si usas iCloud,pagando, o Dropbox, Box, etc. gratis pero limitados. Es decir, si almacenas en la nube en vez de en tu “disco interno”.
Pero es innegable que alguna ventaja tiene esta cerrazón de IOS: son aparatos difíciles de manupular por alumnos o gente que no se aclara y puede borrar cualquier cosa. Si vas a usar el almacenamiento en la nube exclusivamente, y tienes siempre conexión, te da igual que tus archivos estén por ahí, etc. a lo mejor no te importa. Es este el caso de la mayoría de los jóvenes actuales? Es la gestiònde ficheros algo desfasado, manía de quienes hemos crecido con un PC?
TABLETAS ANDROID
En una tableta o teléfono Android, la gestión de ficheros es transparente, fácil y a la manera que acostumbramos en un PC. Puedes buscar archivos, copiar, borrar… Además, en muchas tabletas se puede conectar una memoria USB o un disco externo. Sin más. También puedes usar “La nube”, por supuesto, exactamente como en un iPad, y tener tus archivos disponibles en cualquier dipositivo.
En la foto, el formidable explorador de archivos Antek: ficheros de la tarjeta interna y en la externa y disco conectado.
VENTAJAS
No hay necesidad de usar la nube si no se quiere, ni de tener conexión a Internet o un PC a mano. La tableta es totalmente autónoma y puede trabajar offline. Si no te fias de la nube, puedes guardar todo en discos propios, hacer copias o dar los ficheros a otros.
DISCUSIÓN
Es realmente importante esta diferencia? Para quién? Qué supone esto en un entorno escolar?
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LAS TABLETAS CON WINDOWS 8 TENDRÁN TAMBIÉN IMPRESIONANTES CUADERNOS DIGITALES MUY PRONTO
Web 2.0 atalean
LAS TABLETAS ANDROID AVANZAN CON ANDROID 4 (ICE CREAM SANDWICH)
Acaba de llegar Android 4 a mi tablet Asus y esto ya es otra cosa. Por fin un SO màs maduro, ya que Honeycomb naciò de prisa y corriendo.
Con esta actualizaciòn, que no ha llegado a todas las marcas por desgracia, la tableta es màs tableta y Android da un buen paso para quien aun no lo veìa como alternativa al iPad.
MUCHAS MEJORAS
Nuevo look, colores, muchos màs controles similares a los de un pc, carpetas, Task Manager (solo Asus), nuevo editor de fotos, encriptador de apps, nuevos controles de càmara, posibilidad de instalar Chrome…muchas cosas que habrà que probar.
En definitiva, un gran paso para quienes queremos una tableta abierta pero eficaz.
LAS TABLETAS ANDROID VAN A CLASE EN SAN DIEGO
Motorola patrocina esta experiencia con tablets Xoom en San Diego. No todo son iPads.
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DEBATE DE IKASBLOGGERS SOBRE TABLETAS EN LA EDUCACIÓN
Gracias a la amable invitación de Mikel Agirregabiria, nos hemos reunido en el Instituto Unamuno en una pequeña aula (porque era la única con monitor HDMI) para hablar de tabletas: el iPad a cargo de Josu Garro y la Asus Android a cargo de un servidor.
Habia varios docentes ya con sus tabletas Samsung o iPad y el resto con ganas de ver lo que son capaces de hacer.
COMPARACIÓN IPAD-ANDROID
Hemos intentado comparar el tablet de Apple y los de Android con sus pros y sus contras. No se si han sacado alguna conclusión los asistentes.
Entre las ventajas que yo le veo al tablet android está la transparencia de conexión y gestión de ficheros, pero algunos comentaron que esto es cosa de viejos informáticos del mundo PC y que ahora no les importa a los más jóvenes dónde se alojan sus cosas, no quieren pasarlas a un disco duro.
Nube nube y nube.
Yo les he recomendado a los docentes que exploren las tabletas personalmente antes de pedir que las compren en el centro. Pero lo más importante, en lo que hemos coincidido Josu Garro y un servidor, es que se salten las barreras que impiden la conectividad en los centros.
Ellos sabrán cómo. Las tabletas son para moverse, se acabaron los espacios restringidos y la informática segregada, mal que les pese a las redes corporativas educativas.
Post y video de Mikel Agirregabiria: http://blog.agirregabiria.net/2011/12/tabletas-en-educacion-android-o-ipad.html
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